Все, что есть на сайте в свободной продаже - все можете купить.Но работать и говорить, что Вы работаете по нашей методике, с соблюдением всех методических принципов для получения 100% эффекта (понимающие и говорящие дети с первых уроков)
Вы можете только при соблюдении минимальных 2 условий:- обучение на авторских курсах- приобретение учебных пособий на каждого ребенка (через родителей или включив их в стоимость курсов для детей)
При должной активности и правильной работе по методике инвестиции в обучение (оплата авторских курсов) возвращается Вам в первый месяц работы (при мин. группе 10 человек) и работают на Вас и Ваше благосостояние все последующие годы.
На курсах Вы получаете Свидетельство (дает право работать по нашей методике), не ранее чем, через 6-12 месяцев работы Вы можете пройти Аттестацию и получить Сертификат (подтверждает высокий уровень и качество Вашей работы по нашей методике).
Небольшое вступление, если позволите. Мы познакомились с методикой Мещеряковой на пробном занятии в ******* (мы намеренно не указываем название Центра, т.к. практика несанкционированного и неправильного применения методики распространена и руководителям центра важно выяснять квалификацию учителей и «где учился педагог работать по нашей методике и учился ли вообще» – прим. О.Г.), скажу сразу, нам не понравилось: у преподавателя был сильный акцент, дети повторяли за ней, она их поправляла, всё было как-то навязчиво и напряженно, дочка к концу даже расплакалась, что ничего у неё не получается. Так мы про всё и забыли, пока однажды я случайно не наткнулась на урок с 3-х летками самой Валерии Николаевны. Это было поразительно! Она работала с таким увлечением, радостью, любовью – I LOVE English – название методики говорит само за себя! Я купила себе пособия Валерии Николаевны. Я не занимаюсь со своими детьми, мы просто играем. В наш кукольный домик постоянно приходят гости, спрашивают про погоду, времена года, танцуют и поют. Помимо I love English мы любим мультик Peppa Pig,часто разыгрываем сценки из него и Muzzy, поем вместе с HooplaKidz. А вопрос мой такой. Как и на какой ступени дается грамматика? Я имею в виду время и изменение глагола (3 формы)? И нужна ли она?
Ответ от Ольги Гончаровой (директор методического центра "I LOVE ENGLISH") на Ваш вопрос занимает несколько часов на семинаре по обучению письму, но если вкратце, то:
1. У нас существует система авторской сертификации, которая позволяет обезопасить себя и своего ребёнка. Список всех сертифицированных учителей на нашем сайте i-love-english.ru Доверяйте своих детей только этим специалистам или учителям, чья репутация сомнения не вызывает (прошедшим обучение на наших курсах и придерживающихся в работе всех принципов методики и главного правила – Учить любя так, чтобы дети учились играя! А вариант «дети повторяли за ней, она их поправляла, всё было как-то навязчиво и напряженно, дочка к концу даже расплакалась» – это точно не по нашей методике, к сожалению).
2. Для изучения грамматики любого, а тем более иностранного языка необходимо, чтобы у ребёнка было хорошо развито абстрактно-логическое мышление. Обычно этот тип мышления у детей младшего школьного возраста только начинает развиваться. Зато у них прекрасно развита механическая память и ещё сохраняется способность к импринту. Это позволяет накопить достаточно большое количество языкового материала, которое ляжет в основу изучения языка в тот период, когда мозг ребёнка будет к этому готов. Другими словами сначала учимся говорить и только после этого задумываемся, почему мы так говорим. Если поторопиться, дети начнут думать не о том, ЧТО сказать, а о том, КАК сказать. И в этом случае языковой барьер им обеспечен.
Для подавляющего большинства детей осмысленное изучение грамматики языка становится возможным не ранее 12 лет. Но мы понимаем, что дети развиваются с разной скоростью и каждый в своём ритме. Поэтому на каждой ступени (начиная со ступени I Can Speak) мы предоставляем пытливому уму «скороспелок» материал для «пережёвывания информации».
На ступенях Speak и Read вся грамматика подаётся блоками. Выполняя задания в Рабочих тетрадях, дети невольно сталкиваются с грамматическими структурами. И некоторые (очень немногие) сами замечают, что есть в английском языке слова, которые «кочуют» из вопроса в ответ: Do you…? – Yes, I do. Can she…? – Yes, she can. И т.д. Если ребёнок проявил к этому интерес, не загружайте его мозг терминологией. Назовите эти слова «помощниками» и, если ребёнок сразу же не потерял к этому интереса (а скорее всего так и произойдёт), предложите поискать эти слова в речи или в текстах, если он уже читает.
На ступени Write появляются упражнения и таблицы. И тут многие учителя радостно потирают руки! «Ну, наконец-то дождались! Учим грамматику!» НЕТ! НЕТ! НЕТ! Рано! Детям всего 9-10 лет! «А как же упражнения?» – спросите Вы. – «Ведь нельзя же выполнить упражнение, не зная правила или не имея перед глазами алгоритма». Можно! Если они записаны в аудиоуроке. Или если ребёнок уже автоматически использует нужные структуры в нужном месте. Ведь он столько раз прописывал их в таблицах. Таким образом, дети, у которых абстрактно-логическое мышление уже хорошо развито, начинают использовать его при работе с таблицами и при выполнении упражнений им нет необходимости лишний раз прослушивать урок (хотя, проверить себя никогда не помешает). Остальные дети могут либо выполнить упражнение интуитивно, а затем, прослушав соответствующую часть урока, исправить ошибки (если они есть), либо сразу выполнять упражнения под аудиоурок, что позволит ошибок избежать.
Основные правила.
1. Прежде чем анализировать языковой материал, ребёнок должен хорошо владеть им на интуитивном уровне.
2. Сначала создать ситуацию, при которой у детей возникнет вопрос «Почему?»
3. Правила выводятся самими детьми.
(По материалам авторских статей Валерии Мещеряковой www.i-love-english.ru)
Уважаемые коллеги!
***Если Вы горите желанием научиться работать по нашей методике – приходите на ближайший 26-30 марта.
Вопрос: Добрый день! Работаю воспитателем в детском саду. Имею диплом преподавателя английского языка, закончила МГПИИЯ им. Мориса Тореза в 1982 году. Хотела бы пройти обучение методике Мещеряковой в вашем центре. Когда ближайшее обучение преподавание английского детям дошкольного возраста, время и место проведения,стоимость. Возможно ли учиться в выходные. Какой сертификат или диплом выдается после обучения. Подскажите, может быть это все возможно найти на вашем сайте.Спасибо за ответ
Ответ: Информацию о ближайшем семинаре можно найти здесь: http://www.i-love-english.ru/seminars/
Заявку на обучение можно сделать здесь: http://www.i-love-english.ru/seminars/application
или здесь: http://eng-metodika.ru/index/onlajn_zapis_na_seminar/0-4
Потому что доступ на вебинар есть только у тех, кто прошел обучение на авторском очном семинаре Валерии Мещеряковой по методике "I LOVE ENGLISH". Информацию о ближайшем семинаре можно найти на официальном сайте http://i-love-english.ru
Свидетельство об обучении выдается после полного прохождения обучения (всех дней без исключения). Именно при посещении всех дней семинара возможно понимания работы методики и методических принципов, так так они раскрываются в течение всего курса, и день практики(последний день семинара) позволяет структурировать полученные знания.
-- --
С уважением,
Ирина Заборовская, прием заявок на обучение и оптовых заказов
www.i-love-english.ru (Эффективный курс английского для детей, обучение преподавателей) www.eng-shop.ru (Интернет-магазин учебно-методической литературы В.Мещеряковой)
Здравствуйте! Семинары проходят регулярно. Следующий семинар будет 31 октября - 4 ноября c 10.00-18.00 Ссылка на описание: http://seminar.i-love-english.ru Затем в конце марта 2016 года и в августе 2016 года. Следите за новостями на этом сайте - можете подписаться, чтобы получать информацию на e-mail ( форма подписки слева на сайте)
Здравствуйте! Вы можете дать объявление о поиске преподавателя на нашем форуме здесь: http://eng-forum.ru/viewforum.php?f=64&sid=d9bc115a0157efa1bfb7158dc1a4ab68
